Pesquisadores das universidades de Jyväskylä e do Leste da Finlândia divulgaram resultados do PANIC Study que associam maior tempo de tela desde a infância a melhor processamento cognitivo na adolescência. O estudo foi publicado na revista Pediatric Exercise Science.
Segundo as informações divulgadas pela University of Jyväskylä, os pesquisadores acompanharam crianças por oito anos e analisaram a relação entre tempo de tela e desempenho cognitivo na adolescência. A divulgação institucional descreve o resultado como uma associação observacional, sem apresentar o tempo de tela como causa direta da melhora cognitiva.
A universidade informou que os resultados devem ser interpretados considerando o equilíbrio com atividade física e o tipo de uso das telas, incluindo usos ativos e criativos. O estudo foi identificado pelo DOI 10.1123/pes.2025-0083.
